Växter i och vid vatten
Kategorier
Hållbarhetsmålen
Syfte
Att få mer kunskaper om växter i och intill vatten.
Det här behövs
- Håvar
- Vita plastbaljor
- Plastpåsar
- Floror
Gör så här
- Gå ut till en sjö, en å eller till kusten tillsammans med eleverna.
- Be inledningsvis eleverna samla in blad från alla träd och buskar.
– Vilka träd och buskar är vanligast vid strandkanten, på land? - Be sedan eleverna samla in några olika växter som ”står med fötterna i vattnet”, alltså de som finns närmast strandkanten i vattnet, vasszonen. Exempel på växter i vasszonen är kaveldun (cigarrer), säv, starr och bladvass.
– Finns det några växter som blommar?
– Finns det några växter som har frön? - Be eleverna undersöka stjälkarna från växterna från vattnen. Om stjälken är vit, porös och skumgummiaktig så kan det vara säv eller någon slags tåg-växt. Om stjälken är trekantig så är det ett slags starr.
- Låt sedan eleverna samla in växter som flyter på ytan men sitter fast i botten. Observera att vissa näckrosor dock kan vara fridlysta. Försök att få med hela växten och undersök den.
– Finns det några spår efter djur på växten?
– Har någon ätit av växten?
– Är det något litet kryp som lever på växten? - Låt till sist eleverna samla in växter som flyter löst på vattenytan och några som växer under vattnet. Använd håven för att komma åt växterna. Använd en flora för att artbestämma några av växterna.
- Samla som avslutning gruppen och låt dem fundera över hur växterna som kan leva i vatten skiljer sig från de landlevande växterna som eleverna plockade inledningsvis.
Växter och vattenkvalité
Växter berättar en hel del om kvaliteten på vattnet. Om det är gott om växter så brukar förutsättningarna för växter vara god vilket innebär att det finns gott om näring i vattnet. Växter finns i många olika storlekar, det finns växter som är mikroskopiskt små. De brukar gå under benämningen växtplankton.
